Bizonytalan �letszakasz

„Valahova el kell mennem, �s ehhez haj�ra kell sz�llnom. Nagy nehezen megtal�lom a haj��llom�st, de nincs jegyem. V�g�l m�gis felker�l�k a haj�ra �s elindulunk. A k�vetkez� k�p az, hogy meg�rkezt�nk, de nem tudok lesz�llni, mert elt�vedek a haj� folyos�in, mindig ugyanoda keveredek vissza, a t�bbiek meg m�r biztosan lesz�lltak. Azt�n egy ember seg�ts�g�vel m�gis kijutok valahogy."

Ha nincs lehet�s�g tov�bbi r�szletek, �rz�sek, gondolatok felder�t�s�re, az �lom akkor is sokat el�rul. Az �lom dinamik�ja arra utal, hogy az �lmod� b�r valamelyest halad abban az �lethelyzetben, amelyet �ppen kijel�ltek sz�m�ra, de k�zben sok bizonytalans�got, �n�ll�tlans�got, tehetetlens�get �l meg, egy helyben toporog, nem k�pes befejezni, amit elkezdett. Gyakran r�t�r a szorong�s, hogy megt�ved, t�ves d�nt�st hoz, belezavarodik a helyzet�be vagy kapcsolatba, vagy �gybe, feladatba, nem der�l ki az �lomb�l, hogy konkr�ten mibe. Szerencs�re akad az �let�ben, aki kivezeti a k�ty�b�l, akire t�maszkodhat.

6 �ves gyerek �lma

Kisl�nyom m�r t�bbsz�r azt �lmodta, hogy �ld�zi �t valami vad�llat, volt, hogy �lm�ban m�r bele is harapott, vagy beugrott a szob�ja ablak�n �s v�r�sen izz� szemeket meresztett r�. Sajn�lom �t, mit tehetn�k �rte, nem szeretn�k nyugtat�t adni neki. Egy�bk�nt nappal j� kisl�ny, nincs vele semmi probl�ma. Nem tudom, mi�rt �lmodik ilyeneket, nincs otthon veszeked�s, kiab�l�s, harmonikusan �l�nk, a testv�r�vel sincs semmi baj.
A gyerekek �lmaiban megjelen� vad�llatok t�bbnyire saj�t visszafojtott agresszivit�sukat jelen�tik meg. Mivel a harmonikus, b�k�s csal�dban val�sz�n�leg nincs egy bev�lt, bevett szok�s a haragok levezet�s�re, ez�rt gyermek�k nem tud azokkal mit kezdeni, m�rpedig nincs olyan gyerek, aki ne lenne n�ha d�h�s. Lehet, hogy a kisl�ny temperamentumosabb alkat a csal�d t�bbi tagj�n�l, ez�rt benne t�bb az indulat, amire azonban a csal�d t�bbi tagja nem vev�, tal�n �szre sem veszi. Lehet, hogy a kisl�ny meg akarja �vni szeretett csal�dtagjait saj�t haragj�t�l, ink�bb �nmaga ellen ford�tja, legal�bbis �lm�ban. Lehet�s�get k�ne adni neki indulatai nappali kifejez�s�re j�t�k, alkot�s, sport, buny�z�s, besz�lget�s form�j�ban, att�l f�gg�en, hogy mihez van legink�bb kedve, hajlama a kisl�nynak.

    

�sszegz� �lom

Bet�rek egy csal�dhoz l�togat�ba. �rdekelt vagyok az �let�kben, de nem csal�dtagk�nt, ink�bb n�z�k�nt. Egy�tt �l�k vel�k az asztalukn�l, �gy nyomon k�vethetem az esem�nyeket, an�lk�l, hogy r�szt venn�k benn�k. Napok �ta figyelem �ket. A csal�df� vez�nyli le mindig az �tkez�seket, ilyenkor osztja ki a hosszabbt�v� utas�t�sait, de az asszony is vez�regy�nis�g, � is ad ki feladatokat. A k�t f�n�k k�z�tt teljes az egyet�rt�s. A harmadik f�szerepl� egy fiatal l�ny, akit ugyan csal�dtagk�nt fogadtak be nemr�g, de ink�bb csel�dk�nt kezelik. Az utas�t�sok els�sorban neki sz�lnak, �s � zoksz� n�lk�l tudom�sul veszi �ket �s v�gre is hajtja. Ha nem tenn�, balh� lenne. Tudjuk, hogy eg�sz nap szorgalmasan dolgozik, nincs meg�ll�s. Megy minden, mint a karikacsap�s, nincs gond a le�nyn�l, b�r m�r kicsit f�radtnak l�tszik. Hi�nyolom a dics�retet, de h�t az � dolguk. Ahogy halad az id�, egyre k�v�ncsibb vagyok, v�g�l is kij�k nekik ez a l�ny? Mintha rokon lenne, csak nem a l�nyuk? Van m�s fiatal is az asztaln�l, de �k sosem veszik ki a r�sz�ket a feladatokb�l.
A mai est�n nagyon odafigyelek, hogy meg�rtsem, mi zajlik itt. A szok�sos m�don kezd�dik minden, a csal�df� mes�l, azt�n kinyilatkoztat, utas�t, uralja a helyzetet, mindenki megel�ged�s�re. Azt�n egy pillanatnyi csendben a le�ny alig hallhat�an mond valamit, nem �rtj�k a szavait, a f�n�k-apa m�gis azonnal veszekedni kezd. A k�vetkez�ket mondja:
„Hogy k�pzeled, hogy itt dirig�lsz nek�nk m�r megint?! �lland�an parancsolgatsz, zsarnokoskodsz!”
Ek�zben �szre sem veszi, hogy szeg�ny le�nynak m�r leg�rb�l a sz�ja, mindj�rt els�rja mag�t, sz�hoz sem jut a meglepet�st�l �s a megb�ntotts�gt�l. Az apa csak hajtogatja a mag��t.
Most �rkezett el az �n id�m, ezt m�r nem hagyhatom annyiban. Felpattanok az asztalt�l, er�lyesen karon fogom a csal�df�t, kiviszem magammal a szoba k�zep�re �s ellentmond�st nem t�r�en felt�rom neki az igazs�got:
„M�g hogy a le�ny a zsarnok, aki minden utas�t�sukat v�grehajtja ellen�ll�s n�lk�l!? Vegy�k v�gre tudom�sul, hogy maguk a zsarnokok! Maguk azok, akik uralkodnak a le�ny felett, aki elnyomott �s al�zatos! N�zzenek csak r�!”
Most m�r �k is l�tj�k, hogy meg van szeg�ny szeppenve. Eddig tulajdonk�ppen sose vett�k szem�gyre, mint �n�ll� szem�lyt... Nem rosszas�gb�l viselkedtek �gy vele, ink�bb sz�rakozotts�gb�l. Nagy megk�nnyebb�l�s nekem, hogy ki lett mondva az igazs�g."

Ez az �lom �nmag��rt besz�l, alig ig�nyel elemz�st, szinte elemzi �nmag�t. Az �lmod� �rett visszatekint�se a m�ltj�ra, a csal�dban bet�lt�tt szerep�re, ahogy � meg�lte. Most, ut�lag igazs�got tesz a nemk�v�natos szerep miatt, amelyet mag�ra v�llalt annak idej�n, fiatalk�nt s amely�rt nem kapta meg csal�dj�t�l a v�rt elismer�st, szeretetet, odafigyel�st. Egyens�lyteremt� �lom: a r�gi konfliktus indulattalan�t�sa a „beolvas�s” �ltal, hogy a s�rtetts�g hely�be v�gre meg�rt�s, belet�r�d�s vagy elfogad�s l�phessen. Ugyanakkor az �lom el�rulja az �lmod�nak, hogy maga is hajlamos a zsarnoks�gra, m�g ha �lm�ban a sz�l�kre is vet�ti �s a sz�jukba adja az „igazs�gtalan” v�dat.